В четвертом туре онлайн-игры по математике приняли участие команды школьников 5-6 и 7 классов. Участники решали задачи, разбитые на три тематических раздела:«Поменьше вопросов!», «Геометрия», «Текстовые задачи».
Итоговый результат игры формируется на основе баллов за все темы (если успешно решить задачи только на одну тему, то общий результат будет не очень высоким).
Итоговые баллы рассчитываются по следующей формуле:
Здесь П, Г и Т – баллы по «Поменьше вопросов!», «Геометрия», «Текстовые задачи» соответственно.
5-6 класс
Рейтинг | ID | Команда | Школа | Город/район | Поменьше вопросов! | Геометрия | Текстовые задачи | Общий балл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 8m14 | Ивановцы | Лицей №33 | Иваново | 300 | 1000 | 1300 | 61500 |
| 2 | 8m21 | Кузнечики | МОУ "Кузнечихинская средняя школа" Ярославского МР | Ярославский МР | 800 | 900 | 400 | 44900 |
| 3 | 8m3 | Квантики | ГОУ ЯО "Средняя школа № 33 им. К. Маркса с углублённым изучением математики" | г.Ярославль | 700 | 900 | 400 | 39900 |
| 4 | 8m108 | Шесть шестых | МОУ "Средняя школа № 6" | Гаврилов-Ямский МР | 400 | 1100 | 400 | 29900 |
| 5 | 8m116 | Алгоритм | МОУ "Средняя школа № 87" | г.Ярославль | 200 | 700 | 700 | 19100 |
| 6 | 8m2 | ЮМ | МОУ "Кузнечихинская средняя школа" Ярославского МР | Ярославский МР | 300 | 400 | 300 | 7900 |
| 7 | 8m16 | Пятиугольнички | МОУ "Средняя школа № 43 им. А.С. Пушкина с углубленным изучением немецкого языка" | г.Ярославль | 0 | 900 | 500 | 5900 |
| 8 | 8m102 | Пятерочка | МОУ Угличский физико-математический лицей | Угличский МР | 0 | 700 | 500 | 4700 |
| 9 | 8m89 | Юные математики | МОУ гимназия № 8 им. Л.М. Марасиновой | г.Рыбинск | 0 | 500 | 600 | 4100 |
| 10 | 8m12 | За скобками-6 | МОУ лицей № 1 Тутаевского МР | Тутаевский МР | 0 | 700 | 300 | 3100 |
| 11 | 8m104 | Кот Ученый | МОУ Некоузская СОШ | Некоузский МР | 300 | 0 | 700 | 3100 |
| 12 | 8m8 | Миниметры | МОУ Брейтовская СОШ | Брейтовский МР | 200 | 400 | 100 | 2900 |
| 13 | 8m9 | Пятью пять | МОУ Брейтовская СОШ | Брейтовский МР | 0 | 0 | 400 | 400 |
| 14 | 8m36 | Параграф | МБОУ Некрасовская СОШ | Некрасовский МР | 0 | 0 | 400 | 400 |
| 15 | 8m22 | Кузнечики из 5 А | МОУ "Кузнечихинская средняя школа" Ярославского МР | Ярославский МР | 0 | 0 | 0 | 0 |
7 класс
Рейтинг | ID | Команда | Школа | Город/район | Поменьше вопросов! | Геометрия | Текстовые задачи | Общий балл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 8m76 | Республиканский лицей | ГБОУ РМ | Саранск | 1100 | 1300 | 1000 | 184700 |
| 2 | 8m15 | ЦРДО+33 | Лицей №33 | Иваново | 500 | 900 | 1000 | 65900 |
| 3 | 8m42 | ФМЛ | МОУ Угличский физико-математический лицей | Угличский МР | 400 | 800 | 1000 | 49400 |
| 4 | 8m125 | константа | МОУ "Средняя школа № 6" | Гаврилов-Ямский МР | 400 | 900 | 500 | 29900 |
| 5 | 8m91 | yargimn002_7 | МОУ "Гимназия № 2" | г.Ярославль | 600 | 500 | 400 | 20900 |
| 6 | 8m34 | Лицеисты | МОУ лицей № 2 | г.Рыбинск | 300 | 700 | 300 | 12700 |
| 7 | 8m122 | Арифметические слоники | МОУ гимназия № 8 им. Л.М. Марасиновой | г.Рыбинск | 200 | 500 | 600 | 12500 |
| 8 | 8m7 | Дважды два | МОУ Брейтовская СОШ | Брейтовский МР | 200 | 400 | 400 | 7400 |
| 9 | 8m130 | "Союз математиков" | МОУ "Средняя школа № 4 имени Н.А.Некрасова с углубленным изучением английского языка"(в стадии реорганизации путем присоединения МДОУ "Детский сад № 206") | г.Ярославль | 600 | 900 | 0 | 6900 |
| 10 | 8m118 | Вертикаль | МОУ Некоузская СОШ | Некоузский МР | 0 | 700 | 500 | 4700 |
| 11 | 8m111 | Направление | МОУ "Средняя школа № 52" | г.Ярославль | 200 | 300 | 100 | 2300 |
| 12 | 8m70 | Повелители математики | МОУ «Средняя школа № 2 имени Л. П. Семеновой» | г.Ярославль | 0 | 600 | 200 | 2000 |
| 13 | 8m17 | Архимедики | МОУ "Средняя школа № 43 им. А.С. Пушкина с углубленным изучением немецкого языка" | г.Ярославль | 0 | 200 | 300 | 1100 |
| 14 | 8m115 | Люди ИКС | МОУ СОШ № 4 г. Ростова | Ростовский МР | 0 | 400 | 0 | 400 |
| 15 | 8m20 | Квадрики | МОУ СОШ № 12 им. П.Ф. Дерунова | г.Рыбинск | 0 | 0 | 300 | 300 |
| 16 | 8m126 | Математическая регата | МОУ "Средняя школа № 31" | г.Ярославль | 0 | 0 | 100 | 100 |